miércoles, 31 de julio de 2019

El conectivismo: ¿Teoría de aprendizaje de la era digital?

La Web 2.0 y los entornos de redes han influido en la manera como las personas se acercan al conocimiento y han generado nuevos canales de comunicación que conducen a los datos y a la información que se requiere en un momento determinado.

Pero la Web 2.0 es algo más que navegar en redes, ha permitido que las personas participen y presenten sus ideas, propuestas de distintos tipos, a través de las redes sociales. Por otra parte, otras personas tienen la opción de opinar, hacer propuestas, valorar y compartir.

Esta manera interactuar da origen a la propuesta teórica denominada Conectivismo, presentada por George Siemens y Stephen Downes en el año 2000. Algunos de los postulados son los siguientes:


  • El conocimiento es conectivo
  • El conocimiento es distributivo y práctico: esto significa que ya el saber no se encuentra en solo sitio sitio o en nodos, se encuentra distribuido en redes y cada persona posee parte del conocimiento.
  • El conocimiento no es estático, entonces no se puede almacenar en ningún recipiente porque rebosará al contenedor.
  • El aprendizaje es el proceso de conectar nodos y fuentes de información
  • El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos
  • La habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos es una habilidad clave

Ahora bien, para que esta propuesta se considere una teoría de aprendizaje debe satisfacer todos los casos y condiciones que se presentan, de modo que explique de manera inequívoca. No obstante, dado que el conectivismo se basa en propuestas cuya demostración aún no se han realizado en su totalidad, no puede considerar como una teoría de aprendizaje, es una propuesta que aplica a las conexiones y la implicaciones derivada de relaciones entre humanos mediante equipos.

lunes, 22 de abril de 2019

Who is really in my social circle? (Journal of Internet Services and Applications)

Leão et al. Journal of Internet Services and Applications (2018) 9:20 https://doi.org/10.1186/s13174-018-0091-6
https://link.springer.com/article/10.1186/s13174-018-0091-6#Sec13


Journal of Internet Services and Applications   (Revista de internet servicios y aplicaciones)







¿Quién está realmente 
en mi círculo social?

Tie strength allows to classify social relationships and identify different types of them. For instance, social relationships can be classified as persistent and similar based respectively on the regularity with which they occur and the similarity among them. On the other hand, rare and somewhat similar relationships are random and cause noise in a social network, thus hiding the actual structure of the network and preventing an accurate analysis of it. In this article, we propose a method to handle social network data that exploits temporal features to improve the detection of communities by existing algorithms. By removing random relationships, we observe that social networks converge to a topology with more pure social relationships and better quality community structures.

RESUMEN

La fuerza del lazo permite clasificar las relaciones sociales e identificar diferentes tipos de ellas. Por ejemplo, las relaciones sociales se pueden clasificar como persistentes y similares según la regularidad con la que se producen y la similitud entre ellas. Por otro lado, las relaciones poco comunes y similares son aleatorias y causan ruido en una red social, ocultando así la estructura real de la red y evitando un análisis preciso de la misma. En este artículo, proponemos un método para manejar datos de redes sociales que explota características temporales para mejorar la detección de comunidades mediante algoritmos existentes. Al eliminar las relaciones aleatorias, observamos que las redes sociales convergen en una topología con relaciones sociales más puras y estructuras comunitarias de mejor calidad.



Este artículo científico escrito originalmente en inglés es la propuesta de un método para aprender a identificar las distracciones y perdederas de tiempo no útil dentro de cualquier red social. Explican de un método o un proceso basados en una clasificación de amistades (interacciones); aleatorias y la construcción de estadísticas hechas únicamente con las relaciones sociales, de un participante (investigador) en una red social especifica. El proceso (método), explicado en el artículo, lo lograron aplicar a 6 redes sociales.

Según lo expresa el autor el método propuesto se fundamenta en la “frecuencia de uso de los vínculos”, se centra además en un Principio para clasificar las relaciones como sociales, lo que significa que se dice que una relación es social cuando el número de vecinos comunes asociados a su par de vértices es alto o estos vértices interactúan frecuentemente.

Por otro lado, una relación se clasifica como aleatoria cuando sus dos vértices se conectan con pocos vecinos comunes o interactúan ocasionalmente o una sola vez.

El método busca eliminar las distracciones de las 6 redes sociales consideradas en nuestros experimentos. Además, el resultado obtenido por el investigador luego de aplicar el método en las 6 redes sociales deja claro que:

La mayoría de los algoritmos de detección de la comunidad han podido encontrar más comunidades efectivas para investigar.
Lo que indica que el ruido puede ser responsable de atraer vértices erróneamente a una comunidad.
Una mejora significativa en la calidad de las comunidades detectadas.

A pesar, que aun falta validar dicho método en otro tipo de redes sociales.